综合高中班、普职融通班，“3+2”、五年一贯制、“3+4”，都是啥？中招这些班，一文看懂

去年，福建省(fújiànshěng)试点(shìdiǎn)综合高中班。简而言之，综合高中班将普职分流从中考推迟(tuīchí)到高一下学期期末，学生可以在高一下学期期末前决定要读普高还是中职。

综合高中班设在(shèzài)中职学校

厦门(xiàmén)在厦门工商旅游学校、厦门市(xiàménshì)同安职业技术学校(jìshùxuéxiào)、厦门市翔安职业技术学校开设综合高中班试点，今年总计划数为800人，比去年多了200人。

综合(zōnghé)高中班面向全市招生，在(zài)招生计划中单列综合高中班计划。招生对象为在厦门市参加中考的应届初中毕业生，无普通生资格(zīgé)的考生可报考综合高中班。

报考综合(zōnghé)高中班的学生应符合以下(yǐxià)条件：综合素质评价毕业总评中思想品德和学业水平两个维度均达合格以上（含合格）；“九科”至少(zhìshǎo)三科达到D级以上（含D级）；实验考试均合格。

符合以上条件后，按照(ànzhào)“分数优先，遵循志愿”原则，根据升学投档分从高分到低分，实行平行志愿投档录取，录取分数不得(bùdé)低于普通高中最低投档控制(kòngzhì)分数线。

市教育局指出，完善综合高中班课程设置，将相关职业教育技术类课程与普通(pǔtōng)高中课程整合，原则上以普通高中课程为主，开发具有综合高中班特点的(de)课程，专门制定具有针对性的专业人才培养方案(fāngàn)，探索(tànsuǒ)融通新路径。

市教育局要求学校推行普通高中教育和中等职业教育学分(xuéfēn)互认，减少不必要的(de)重复学习。

综合高中班学生入学后(hòu)原则上全部(quánbù)注册为普通高中学籍，学生最迟可自愿在(zài)高一下学期期末前申请转为中职学籍，学籍只转一次，保留普通高中学籍的按原培养计划执行。

学籍所在学校负责学籍管理、日常教学、管理、后勤等(děng)工作。按照(ànzhào)厦门市中招政策，综合高中班学生录取后不得转学到本市其他(qítā)普通高中和其他学校的综合高中班。

也就是说，综合高中即使(jíshǐ)决定保持普高学习，也要一直在中职学习，

我市从2021年(nián)开始试点普职融通。

大白话说，普职融通指的是，初中毕业生读了(le)中职学校后，还可以在高一下(yīxià)通过市质检和学考，在高二年进入(jìnrù)普高学习；同样的，进入普高的学生，如果觉得自己不合适，也可以流动到职校。

有人可能会问，中职的文化课和普高(pǔgāo)不一样，高一下怎么参加(cānjiā)学考和市质检？他们(tāmen)高二转入普高，跟得上吗？据介绍，普职融通高一用的文化课本是普高课本。

什么学校开展(kāizhǎn)普职融通？

2025年秋季招生，试点中职学校设立普职融通试点班，总(zǒng)招生名额(míngé)是450人，和去年一样，分别是：

试点中职(zhōngzhí)学校（5所）：

厦门市(xiàménshì)集美职业技术学校

厦门市海沧区(hǎicāngqū)职业中专学校

厦门市同安职业技术学校(jìshùxuéxiào)

普职融通班的(de)中职怎么转普高？

试点中职学校普职融通试点班学生(xuéshēng)在一年级下学期参加省普通高中在校生高中学业水平考试(kǎoshì)（即学考）化学、地理、生物三科考试，考试成绩均应合格；同时(tóngshí)参加我市高一下学期期末教学质量检查考试（即市质检）语文、数学(shùxué)、英语三科考试。

综合成绩为化学、地理、生物三科(sānkē)学考合格基本分100分，加上高一质检(zhìjiǎn)语文、数学、英语三科总分，按照学生综合考核成绩从高到(gāodào)低选拔。

如综合(zōnghé)成绩相同，再依据以下顺序从高到低确定位次(wèicì)：（1）语文成绩、（2）数学成绩、（3）英语成绩。

去年(qùnián)的方案是：结合学生(xuéshēng)志愿，根据学生学业成绩、思想品德表现等情况(qíngkuàng)，选拔试点中职学校普职融通试点班学生按综合成绩从高到低转入试点普通高中(pǔtōnggāozhōng)学习，厦门(xiàmén)(xiàmén)工商旅游学校、厦门信息学校和集美工业学校可分别安排30人，厦门市集美职业技术学校、厦门市海沧区职业中专学校、厦门市同安职业技术学校可分别安排15人，合计135人。

原则上试点普通高中(zhōng)翔安一中、新店中学、厦门十中、乐安中学、杏南中学、海沧中学、第二外国语学校每校(měixiào)接收(jiēshōu)不超过20人，共不超过140人。

不过，今年(jīnnián)的方案还未对外发布。

综合高中班和普职融通(róngtōng)班

综合高中班和普职融通班有何不同(bùtóng)？

综合高中班和(hé)普职融通班相同的是

都是设在中职学校，此外(cǐwài)，都是将普职分流推迟到高一下学期结束前(qián)。

无普高报考资格的考生(kǎoshēng)，都可以报考。

综合高中班注册的是普通高中学籍，普职融通(róngtōng)班注册的是中职学籍。

综合(zōnghé)高中班的学生最迟可自愿在高一下学期期末前申请转为中职学籍，学籍只转(zhǐzhuǎn)一次，如果不转的，继续留在综合高中学习。

普职融通班的一部分学生，在(zài)高一下学期末通过学考、市质检等，转到合作的普高学校(xuéxiào)。

也就是说，综合高中班学生一直在中职学习（以普高课程(kèchéng)为主），普职融通班的(de)部分学生可在高二年转到合作的普高学校就读。

“3+2”、五年(wǔnián)一贯制、“3+4”

这是分段式的五年制高职——前三年在中职，最后两年到合作(hézuò)的高职就读，毕业后获得大专文凭(wénpíng)。

顾名思义，采用五年一贯制办学形式，有两种形式：一种是：教学点都设置在中职学校(xuéxiào)，前三年为(wèi)中职阶段，由本校(běnxiào)教师授课，后(hòu)两年为高职阶段，由联办高职教师授课；另一种是五年都在高职学校（一般是民办高职学校）。无论办学点在哪里，毕业后获得大专文凭。

“3+4”中（职）本（科(kē)）贯通

指的(de)是三年在(zài)中职，后四年在合作的本科(běnkē)高校，毕业后获得本科学历。读中职，本科毕业！厦门这三所学校今年继续“3+4”中职本科贯通试点

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