黄陂迎来华师新校区，为何是“三赢”？

一项科技成果从高校研发到企业落地，有多远(yǒuduōyuǎn)？

最常见的(de)答案是“一公里”。

因为校企间供需的(de)不协调，这“一公里”曾经很长。但在武汉市黄陂区教育科技人才一体化的探索中(zhōng)，这“一公里”又不断在缩短。

5月29日，武汉市黄陂区2025年科技活动(huódòng)周系列活动——“武创荟”黄陂区电子信息领域科技成果转化(zhuǎnhuà)活动（华中师范大学(huázhōngshīfàndàxué)科技成果转化专场）在攀升科技园成功举行。

活动的一切(yīqiè)都指向了产教融合：

武汉市科技创新(chuàngxīn)局、黄陂区政府、高校、科研机构、企业及投融资机构的(de)众多代表参与。

活动主旨更是明确提出：通过促进高校(gāoxiào)与地方、企业的深度合作，加速科技成果(kējìchéngguǒ)转化，共同推动黄陂区乃至武汉市(wǔhànshì)电子信息产业的蓬勃发展。

现场，黄陂区人民政府与华中师范大学合作共建(gòngjiàn)的“鸿星未来(wèilái)技术研究院”项目签约。

这一(zhèyī)项目聚焦的仍是电子信息领域的关键技术难题，以期(yǐqī)推动产学研的深度融合。

当高校与地方、企业形成深度合作，一场关于教育科技人才一体化的探索(tànsuǒ)实践，也(yě)在黄陂区拉开帷幕。

【1】把学校建在产业上(shàng)

2024年10月(yuè)28日，一则消息在教育界(jiàoyùjiè)和黄陂区引发热烈讨论：华中师范大学盘龙城校区项目正式签约落户。

黄陂(huángpí)，作为武汉市面积最大、人口最多的新城区，经济社会发展势头强劲，县域(xiànyù)经济规模连续五年稳居全省第一。

至今，黄陂已经拥有七张全国“百强名片(míngpiàn)”：

全国百强区(qū)、全国工业(gōngyè)百强区、全国投资潜力百强区、全国综合竞争力百强新城区、全国创新(chuàngxīn)百强区、全国产业名区百强、全国投资竞争力百强区。

▼ 黄陂“母亲河(mǔqīnhé)”滠水河

然而，高等教育资源却没有实现与区内经济实力(shílì)的匹配。高校建设，也成为黄陂长期(chángqī)的发力点。

华中师范大学盘龙城校区的落户改变了这(zhè)一局面。

九派新闻获悉，这一校区还将为黄陂带来(dàilái)从小学到初中的“华师系”教育资源，助推区内教育质量整体提升(tíshēng)。

一所(yīsuǒ)好的大学往往是一个地区的地标和名片，也是创新的动源。

建设中的华师新校区(xiàoqū)，已经率先为黄陂送来两份礼物：

2月23日，由华中师范大学和攀升科技(kējì)联合创建的鸿星(xīng)未来技术实验室在华中师范大学揭牌。

此次，黄陂区又与华中师范大学(huázhōngshīfàndàxué)合作共建鸿星未来技术研究院。

位于黄陂区的武汉(wǔhàn)攀升鼎承(dǐngchéng)科技有限公司（以下简称“攀升科技”）是全球定制计算机领域领跑企业，国家级专精特新重点“小巨人(jùrén)”企业，湖北PC产业的龙头企业。

其CEO兼CTO沈国良介绍(jièshào)，鸿星未来技术实验室的主体是华师(huáshī)，侧重于星闪技术研发，而鸿星未来技术研究院是黄陂区与(yǔ)华师大共建的新型研发机构，主体法人机构在黄陂，侧重于科技成果转化。

▼ 攀升(pānshēng)科技生产线。图/黄陂融媒

“华师大的(de)(de)到来，一定程度上赋能了黄陂区的经济发展。”沈国良说，华中师大新校区的落地对于黄陂区人才素质的提升，尤其是基础教育水平的提升有很大的促进作用(cùjìnzuòyòng)。

华中师范大学科(xuékē)技处处长张本威称，盘龙城校区推进以新师范、新交叉、新工科、大健康、国际化和职普(zhípǔ)融通为主体的6大建设任务(rènwù)，将侧重应用学科、交叉学科和新兴学科的发展。

这(zhè)与时代的发展需求紧密结合，也与黄陂的发展需求深度交融。

而(ér)黄陂盘龙城地处临空经济示范区，在先进制造业、电子信息技术等产业方面(fāngmiàn)优势明显，“区域和学校产业匹配度很(hěn)高，我们想以培养人才作为核心。”他说。

沈国良还透露，华中师范大学跟攀升未来合作重点(zhòngdiǎn)是在教育体系，利用华中师范大学优质的教育资源和攀升的硬件(yìngjiàn)制造能力，一起(yìqǐ)合作去做教育类的AIPC体系。

“让一台电脑里装上多个学科的电子特级教师，让它服务(fúwù)于偏远地区的中小学(zhōngxiǎoxué)教育(jiàoyù)，辅助教师备课，这是我们未来很重要的一件事。”他说。

【2】从“端(duān)”到“端”

但对高校而言，一项科技成果从高校实验室走向市场，还需要面对(miànduì)很多道关卡(guānqiǎ)。

张本威告诉九派新闻，目前高校科技成果转化的痛点之一，是高校的考核(kǎohé)体系与企业的市场化目标差异(chāyì)。

张本威介绍，高校对教师的(de)考核体系以授课与发表学术论文为主。

这就给高校科研成果转化带来(dàilái)影响：

其一，高校科研团队本身没有(méiyǒu)将研发成果市场化的需求(xūqiú)；二来，高校内的科研也容易与市场需求脱节。

针对前者，华中师范大学已经采取行动(cǎiqǔxíngdòng)。

张本威(wēi)介绍，2024年，华中师范大学提出，单项科技成果(kējìchéngguǒ)转化收益超过1000万元的，研发团队可以保留(bǎoliú)90%及以上收益。即便是不超过千万的项目，团队也可保留至少七成收益。

“团队(tuánduì)成员的收入一下子就提高了(le)，这就起到了激励作用。”张本威说。

▼ 华中师范大学桂子山校区南门(nánmén)。图/华中师范大学研究生会

此外，华中师范大学(huázhōngshīfàndàxué)也在尝试，当教师的科技成果转化达到一定额度，可以换算(huànsuàn)相应的论文指标，让科技成果转化助益教师职称评比。

这样一来，高校科研(kēyán)团队推动科技成果转化的积极性就得到了激发。

不过，新(xīn)的问题也很快出现——

如何保证高校科研与市场需求接轨？又如何解决产品(chǎnpǐn)市场化前的风险投资(fēngxiǎntóuzī)？

此时，高校与企业的合作就(jiù)显得尤为重要。

在华中师范大学揭牌的(de)鸿星未来技术(jìshù)实验室，就像一个创新联合体，一端连着高校实验室，一端连着企业的市场部，打通了科技成果转化的“最后(zuìhòu)一公里”。

沈国良告诉九派新闻(xīnwén)，攀升科技作为企业端，可以收集到企业最前沿、最需要的课题(kètí)。

“企业负责提出课题，华中师范大学则负责组织团队(tuánduì)攻克课题。”

沈国良介绍，攀升(pānshēng)科技在研发中遇到的“卡脖子(qiǎbózi)”技术(jìshù)难题交给鸿星未来技术实验室去做研发攻关，研发成果落地后交给鸿星未来技术研究院实现成果转化，成果再回到攀升落地做产业化。

一个由高校(gāoxiào)、地方、企业组成的科技成果转化路径由此形成闭环。

通过这样一个“闭环”，华中师范大学与攀升科技实现了“深度(shēndù)捆绑”，也串联(chuànlián)起黄陂的科技、教育、人才三大要素。

去年，湖北省政府办公厅印发《关于(guānyú)统筹(tǒngchóu)推进教育科技人才一体化发展的意见》，在全国(quánguó)率先从省级层面出台“教育科技人才一体化”发展路线图。

而在(zài)武汉，黄陂又较先开启探索。

华中师范大学盘龙城校区项目完成签约，无疑夯实了(le)黄陂的教育基础(jīchǔ)。

但新校区需要建设周期。华中师范大学官网透露，盘龙城新校区计划在(zài)2027年(nián)建成一期工程并投入使用。

不过，黄陂(huángpí)与华中师范大学的科技合作已经先行。

今年以来，鸿星(hóngxīng)未来技术实验室、鸿星未来技术研究院陆续落地，连接起了科技创新(chuàngxīn)的两大主体：企业与高校。

当这人才密度最大的(de)两大主体实现高效的创新合作，也将带来(dàilái)更高效的人才培养模式。

华中师范大学与攀升科技之间便是(biànshì)如此。

沈国良告诉(gàosù)九派新闻，攀升(pānshēng)科技会不定时组织工程师到华中师范大学听课、交流(jiāoliú)，华中师范大学每年也有多位研究生在攀升科技实习，了解企业前沿的需求。

张本威表示，从高校(gāoxiào)人才培养角度而言，搭建跟企业合作的(de)桥梁，可以培养学生面向市场的意识。

如此，高校培养的(de)人才才能更好地走出高校。

“（高校(gāoxiào)和企业）有了(le)互动和交流，科技成果转化才能够做得更好。”张本威说。

文/九派新闻记者陈冬艳 王晶(wángjīng)