跨越4000多公里！拉孜县青少年代表团走进杨浦

五月(yuè)的上海，黄浦江畔迎来了一群特殊的客人。5月12日至5月20日，来自西藏(xīzàng)日喀则市拉孜县的“手拉手互助·心连心交流(jiāoliú)”青少年代表团跨越四千多公里山河，走进上海市杨浦区，开启了一场为期(wéiqī)九天的教育文化浸润之旅。

一趟难忘的旅程从脚下开始。从红色历史到教育智慧，从课堂互动到艺术交融，当雪域高原(gāoyuán)的格桑花遇见申城枝头的白玉兰，沪藏两地的师生(shīshēng)以教育为桥，共同谱写了一曲(yīqū)“中华民族一家亲(yījiāqīn)”的动人乐章……

红色记忆，携手老兵(lǎobīng)触摸历史温度

“大家抬头看，这一幅幅画像所刻画的董存瑞、黄继光、邱少云、雷锋……你们知道(zhīdào)他们的故事(gùshì)吗？”

在杨浦区崇军展示馆，拉孜县(lāzīxiàn)的师生们与新江湾城街道思政指导员齐聚一堂，刚一踏入展厅，就看到了不少熟悉的人物。在讲解员(jiǎngjiěyuán)娓娓道来的讲述中，他们仔细聆听着(zhe)英勇烈士们的故事，凝视着过去岁月的烽火(fēnghuǒ)，也对杨浦多年来的双拥建设有所了解。

这座去年由杨浦区退役军人事务局(shìwùjú)打造的特色场馆，包含“红色(hóngsè)记忆 初心如磐”“烽火岁月 军旅回眸”“双拥(shuāngyōng)共建 鱼水情深”“银龄荣耀 军休风采”“军魂(jūnhún)永驻 戎光闪耀”“英魂长存 精神永续”“感动留影 投递回忆”七个(qīgè)板块，采用老照片(lǎozhàopiān)、老物件、场景还原等形式，全面展现了杨浦这一双拥大区多年来的退役军人工作历程。

穿梭在玻璃展柜之间，一件件革命(gémìng)文物让孩子们驻足许久：锃亮的勋章、磨损的行军鞋垫、斑驳的立功证书……不时有人发问，“这张证书上写的是什么？”“这位战士(zhànshì)参与的是哪(nǎ)一场战役？”每一个懵懂的问题都得到(dédào)了讲解员的耐心解释。

随后，师生们与思政指导员开展了(le)一场交流(jiāoliú)座谈会。现场(xiànchǎng)，思政指导员郝建华分享了西藏解放的感人历程(lìchéng)，思政指导员吴有根则生动还原了红军战士爬雪山、过草地的壮烈史诗。不少孩子一边听，一边默默地红了眼眶。当分享结束，现场响起了久久的掌声。“看到大家为同一段历史动容(dòngróng)，这正是红色基因跨越时空的传承。”吴有根表示。

此次活动中(zhōng)，革命先烈的精神在跨代际、跨地域的互动中焕发新生，革命前辈与(yǔ)藏地师生共同书写(shūxiě)了民族团结的新篇章。从一次参观、一次眼神的凝望中，留存了一段雪域与浦江的共同记忆。

教育对话，百花齐放(bǎihuāqífàng)照亮高原讲台

“人民教育家”于漪提出，“培养科学(kēxué)(kēxué)精神是民族复兴之基。”当前，科学教育在杨浦蓬勃发展，讲求培养孩子们“求真、质疑、创新”的科学精神，让孩子们成为“未来科学家”式(shì)的人。

此次杨浦行，拉孜县师生们集体参访了于漪教育教学思想研究中心。展墙上(qiángshàng)，一幅幅老照片定格了于漪老师伏案备课、与学生促膝长谈的(de)瞬间；玻璃展柜中，一张张泛黄的教案手稿上写着密密麻麻的批注(pīzhù)；实景展厅中，一盏台灯(táidēng)、一支笔，一位人民教师在昏暗灯光(dēngguāng)下批改作业的身影，瞬间跃然眼前。

参观中，有一座互动投影重现了于漪老师“教文育人”的经典课堂场景，藏族孩子们从中找到自己(zìjǐ)老师的神态，沪藏教师也围绕多个热点(rèdiǎn)教育(jiàoyù)议题展开研讨。

在随后的研讨会上，拉孜县团委副(fù)部长朱莉为杨浦区教育学院张院长(yuànzhǎng)献上洁白的哈达，张院长则以于漪著作回赠，“愿(yuàn)这些书成为高原教育的火种。”两地教师以“差异为桥(wèiqiáo)”，分享(fēnxiǎng)教学案例。“教育没有边界，于漪老师‘一颗心点亮千万颗心’的理念，在雪域也将同样闪耀。”有教师感慨(gǎnkǎi)道，“以后，这样的交流学习活动有必要多多开展。”

校园(xiàoyuán)共融，浇灌沪藏情谊之花

身着藏族特色服饰，系着鲜红的红领巾，拉孜县师生们来到上海市(shànghǎishì)市东实验学校。现场，大家首先参观了(le)校园内的费达夫爱国主义红色文化广场和“一粒米”农场，一方面了解了费达夫烈士的生平事迹，探寻信仰的力量，另一方面在劳动中(zhōng)收获价值与成长(chéngzhǎng)。

“把好了，双手(shuāngshǒu)一起操作！”在市东实验学校的科学(kēxué)游乐园(yóulèyuán)闯关活动中，孩子们融入到本地学生之中，藏汉学生共同组队闯关。手中握着操作盘，与(yǔ)机器人尽情玩耍，当看到彩色机器人随着指令灵活起舞时，孩子们的脸上露出了灿烂的笑容。

艺术交流(yìshùjiāoliú)环节更显温情。藏族学生带着上海学子一起，在(zài)教室中央跳起了藏族特色舞蹈，只见衣袖翻飞如展翅的雄鹰(xióngyīng)，处处其乐融融，充满欢声笑语。

此外(cǐwài)，本次杨浦行，拉孜县师生们还参观了中共一大纪念馆、陈云纪念馆等全国爱国主义教育示范基地，传承红色基因，延续红色血脉。短短的行程里，西藏孩子们参与了太多“破壁”时刻(shíkè)：崇军馆里回望过去百年奋斗来时路，于(yú)漪展厅内教师(jiàoshī)们的思维碰撞，市东校园中藏汉少年(shàonián)共同感受科学与歌舞的交响，各类红色场馆里解锁爱国主义教育新体验……教育的力量，正在于让差异(chāyì)成为养分，让远隔(yuǎngé)山河的心灵同频共振。

西藏的(de)孩子们，带来的不只是(zhǐshì)哈达，还有高原的风；带走的不只是知识，更有浦江(pǔjiāng)的情。这场跨越经纬(jīngwěi)的“手拉手”行动，旨在在孩子们心中栽下“天下一家”的种子，待它生根发芽，便是中华民族共同体最美的模样。